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Compétences du socle commun

Les systèmes naturels et les systèmes techniques :

  • L’élève prend conscience de l’impact de l’activité humaine sur l’environnement, de ses conséquences sanitaires et de la nécessité de préserver les ressources naturelles et la diversité des espèces. Il connaît l’importance d’un comportement responsable vis-à-vis de l’environnement.

  • L’élève éveille sa curiosité et découvre par une approche scientifique la nature environnante. Il découvre les caractéristiques et l’unité du monde vivant, l’évolution et la diversité des espèces.

Les représentations du monde et de l’activité humaine :

  • L’élève appréhende les grands espaces physiques et humains et leurs principales caractéristiques.

  • L’élève lit des paysages identifiants, ce qu’ils révèlent de l’activité humaine, passée ou présente.



Les objectifs

  • Être capable d’observer, identifier, nommer et caractériser les êtres vivants rencontrés dans un milieu (bois, estran).

  • Être capable d’identifier quelques essences d’arbres communs et connaître les grandes lignes de leur cycle de vie.

  • Être capable d’évaluer l’impact de l’activité humaine sur l’environnement naturel.

Déroulement possible du séjour

Le séjour ci-dessous n’est qu’une proposition et est modulable en fonction de votre projet aussi bien sur la durée que sur les activités.

Jour 1 

Matin : Arrivée, accueil et installation.

Après-midi : balade sensorielle dans un bois.

 

Jour 2

Matin : sur les traces et empreintes des animaux : recherche des indices de présences, observation et indentification, moulage d’empreintes.

Après-midi : la litière forestière : recherche des petites bêtes sous les feuilles, identification et mise en place d’un terrarium.



Jour 3 

Matin : Découverte du fonctionnent des végétaux ? De leurs racines à leur cime.

Après-midi : Jeu de piste autour des différents arbres présents sur le centre.

Création de fiche d’identification des arbres.

Jour 4

Matin : Un autre écosystème, l’estran. Pêche à pied.

Après-midi : Observation et comparaison entre terrarium et aquarium.



Jour 5 

Matin : Land ’art : création manuelle à partir d’éléments naturels.

Après-midi : Rangement, départ.

Classe de découverte

L'enfant, l'arbre et la forêt.

Les sens en éveil, observons la vie au sein de la forêt. Des activités manuelles et expérimentales permettront aux enfants d'entrer en relation avec le milieu naturel.
Durée

3 jours / 2 nuits